VšĮ Trakų švietimo centras
Akreditacijos pažymėjimas Nr.IVP-36

Publikuota: 2017-07-04 | Autorius: Nijolė Lisevičienė

Birželio 26-ąją, ,,Lyderių laikas 3’’ komanda, susirinkome į savivaldybėje vykusį antrąjį užsiėmimą. Užsiėmimą vedė konsultantai Audrius Matiukas ir Asta Malčiauskienė.

Prasideda pats svarbiausias ir atsakingiausias darbo etapas – išgryninti pokytį, kurį įgyvendinsime rajone, siekdami mokinių ugdymosi pažangos. Pokytis turi būti aiškus ir suvokiamas visos bendruomenės, pamatuojamas. Tam, kad atrastume ir išsigrynintumėme pačią opiausią problemą, turime atlikti tyrimus, apklausas, pagrįsti. Tad šis užsiėmimas – įžanga į didžiojo pokyčio paiešką.

Dirbome grupelėmis, aptarėme visi kartu. Problemų matome daug. Vienos jų lengviau spręstinos ir pamatuojamos, o kitos problemos, reikalauja sisteminių pokyčių, kurie bus sunkiai pamatuojami.

Kokias problemas įžvelgėme?

Jas galime suskirstyti į tris didesnes grupes:

1. Pati pagrindinė – pamokos kokybė, jos gerinimas. Pamokose daug monologo, menkai taikomi aktyvieji mokymosi metodai, mažai tiriamosios veiklos, trūksta laboratorijų.
2. Į antrąją grupę išskyrėme socialines problemas: emocinį klimatą klasėse, socialinės atskirties apraiškas, saugumo stoką, žemą užimtumo lygį, praleidžiamas pamokas,o klasės auklėtojai ,,dalykininkai’’ vos spėja ,,gesinti gaisrus’’. Nuo 2012 metų, kai pagaliau švietimo įstaigas pasiekė pirmieji psichologai, aptarnaujantys po kelias įstaigas, didesnių pokyčių taip ir neįvyko. Šiandieninė situacija reikalauja, kad jau kiekviena mokykla turėtų pagalbos specialistus vietoje.
3. Trečioji grupė, esanti už mokyklos ribų, bet turinti didelę galią – tai tėvai, jų įtraukimas į mokyklos gyvenimą, švietimas, bendradarbiavimas, atsakomybė…

Nors atostogų metas, bet visi esame pasirengę susitikti ir toliau diskutuoti, ieškoti pokyčio, kuris pagerintų rajono moksleivių ugdymosi pažangą.

Nuotraukose: akimirkos užsiėmimo metu.